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所有学校都需要针对学生群体制定纪律程序，以规范学生的行为和行为，并记录所采取的纪律处分。虽然许多轻微的课堂违规行为可以由教师立即处理，并且不需要记录，但大多数学校更愿意记录需要更严重纪律处分的案例。
如何促进学校对学生进行纪律处分的过程在学生手册中说明违规行为的规则和后果，并让学生和家长签署他们已阅读并理解这些手册，为更公平、更有效的纪律奠定了基础。记录违规行为和纪律处分可以提供可供教师、学生、管理人员和家长查看的事件记录。如果没有记录违规行为和纪律处分的流程，可能会出现混乱、误解，甚至法律纠纷。


渐进式纪律处分和支持流程
典型的 K-12 学校系统在学生违反规则时设有支 澳大利亚 Telegram 负责人 持和纪律处分的“阶梯”或层级。尽管不当的学生行为应根据具体情况进行处理，但制定一致的流程有助于确保纪律的实施始终如一且公平。
当发生违规行为时，纪律程序必须从记录事件及其周围情况开始。有些违规行为可能只需要转介干预，而另一些违规行为则必须联系家长或以其他方式升级纪律处分。如有必要，记录整个过程对所有相关方都是最公平的。

记录转介和纪律处分
当学生做出足够不当的行为时，教师或管理人员通常会联系家长，然后采取进一步的纪律处分，例如与学生举行单独会议、将学生送到学校辅导员处或将学生转介给家长。学生到院长或校长办公室。通过记录这些事件，教师、管理人员和家长可以更容易地识别不当行为模式，并更好地了解以后是否需要采取进一步的纪律处分。

记录拘留和停学
拘留是许多国家最常见的学校惩罚之一。留校要求学生在上课期间的特定时间（例如课间休息、午餐或放学后）进入指定教室，或在非上课日（通常是星期六）上学。当学生在非上课日被拘留时，法律可能要求提前一段时间通知家长，并且此步骤可能会纳入纪律程序。如果有人询问相关问题，记录留校分配并核实学生是否已完成指定的留校期可能会有所帮助。
如何促进学校对学生进行纪律处分的过程
为学生安排的停学或强制休假可以在校内或校外进行。无论是在校内还是校外，家长或监护人都会被告知停课的原因和持续时间。记录停职过程也是维护纪律记录的重要组成部分。