那么，退出运动是否存在种族问题呢？

[Monira65]

然而，自由派新闻服务 Alternet上的一则报道将选择退出列为 2014 年最大的教育新闻之一，并指出“没有数据，整个学校改革机器就会崩溃”。这促使长期从事进步主义的民主党人和明尼阿波利斯博主 Lynnell Mickelsen尖刻地评论道：“围绕气候变化、民权、公共卫生、银行改革、工业安全、经济正义等的运动也是如此。”除了最强硬的反改革活动家之外，所有人都会承认，尽管基于测试的结果数据存在种种缺陷，但这些信息无情地凸显了为低收入儿童服务的学校的惨淡表现，而低收入儿童传统上是进步主义者的主要关注点之一。因此，米克尔森指出，“当谈到我们传统公立学校有色人种儿童的系统性失败时，为数据的丢失而欢呼是奇怪的”。

“选择退出者与低收入的有色人种家长之间的社会差距非常大，”米克尔森在给我的一封电子邮件中说道。这两个群体对利害关系的看法也存在很大差距。“过去几年，在各种论坛上，我听到一些劳工组织者试图告诉家长，测试的目的是让黑人孩子看起来很愚蠢，”她指出。“但我不知道有多少黑人家长相信这一点。我还听到劳工和反对测试的人争辩说，如果把花在测试上的所有钱都花在这些事情上，学校可以有更多的音乐、体育、艺术和实地考察。这太无耻了，因为测试的成本还不足以支付任何这些费用。”


“这可能是一个种族问题，但肯定是一个尊重问题，”纽约儿童协会 instagram 数据 的非裔美国人执行董事德雷尔·布拉德福德 (Derrell Bradford) 说。“选择退出浪潮下有一股相当强大的暗流。其力量在于，有些人认为测试或共同核心标准不适合他们的孩子，所以他们认为这不适合任何人的孩子。”

可以肯定的是，反对考试的骚乱有多种形式。工会不喜欢根据考试成绩来评估会员（这种担忧并非不合理）；家长们不喜欢课程范围缩小和对孩子施加压力；保守派立法者将考试和共同核心标准混为一谈，以谴责联邦政府的过度干预；没有人喜欢考试准备，它已经把许多为富人和穷人服务的课堂变成了毫无乐趣的苦差事。

回想一下，阿恩·邓肯 (Arne Duncan) 曾因观察到反对共同核心标准的人士是由“郊区白人妈妈”推动而受到猛烈批评，这些妈妈们突然不得不面对这样一个事实：“她们的孩子并不像她们想象的那么聪明，她们的学校也不像她们想象的那么好。”在考虑新泽西州 PARCC 拒绝者名单时，很难不想起邓肯的言论。